Education
āđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāđāļĨāļāđāļĢāļēāļāđāļēāļ§āļĨāđāļģāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāļāļĒāđāļēāļāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§āđāļĨāļ°āđāļāđāđāļāđāļēāļĄāļēāļĄāļĩāļāļāļāļēāļāđāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļēāļāđāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒ āļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāđāļāđāļāļāļąāļ āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāđāđāļāđāļēāļĄāļēāđāļāđāļāļāļļāļāđāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļĩāđāđāļāļīāđāļĄāđāļāļāļēāļŠāđāļŦāđāļāļąāđāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļđāđāļāļāļāļĢāļāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē, āļŠāļāļēāļāļąāļ, āļ āļēāļāļ§āļīāļāļēāļāđāļēāļāđ āļŦāļĢāļ·āļāļ§āļīāļāļēāđāļāļāļēāļ°āļāļēāļāđāļāđāļāđāļēāļĒāļāļķāđāļ āļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđāļāļĢāļ°āļāļąāđāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāļŠāļđāļāļāļģāđāļŦāđāļāđāļāļāđāļāđāļāļāļąāļāļāđāļēāļāļāļļāļāļ āļēāļāđāļāļāđāļ§āļĒ āđāļĄāđāļ§āđāļēāļāļ°āđāļāļŠāđāļ§āļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĢāļ°āļāļ, āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļāļĢāļ°āļāļ āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļĄāļēāđāļāđāđāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļŦāđāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļāļĢāđāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāđāļāđāļ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ āļāļēāļĢāđāļāļ°āđāļāļ§āđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļāļāļŠāļāļāļ§āļąāļāļāļĨ āļāļāđāļāļāļķāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĒāļāļāđāļāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļĄāļ·āđāļāđāļāđāļēāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļāđāļŦāđāđāļāđāļ lifelong learning
- āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļāļāļāđāļĨāļāđāļŦāļĢāļ·āļ (E-learning)
- āļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļāļ (Computer Assisted Instruction - CAI)
- āļ§āļĩāļāļīāļāļąāļĻāļāđāļāļēāļĄāļāļąāļāļĒāļēāļĻāļąāļĒ (Video on Demand - VOD)
- āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļīāđāļĨāđāļāļāļĢāļāļāļīāļāļŠāđ (E-books )
- āļŦāđāļāļāļŠāļĄāļļāļāļāļīāđāļĨāđāļāļāļĢāļāļāļīāļāļŠāđ (E-library)
Business Issues and challenges
- āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļŦāļĄāđāđ āļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļąāļāđāļāļāđāļēāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļāļģāđāļŦāđāļāļāđāļāļŠāļąāļāļāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļŦāđāļāļąāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļ āļāļķāļāļŦāļąāļāļĄāļēāļŠāļāđāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩāđāļāļāļāļŠāļāļāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāđāļĨāļ°āļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĒāļāđāļāļāļĄāļĩāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļĢāļąāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļāļāļāļāļĩāđāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļ prediction āļāļĩāđāđāļĄāđāļāļĒāļģ
- āļāļēāļĢāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļēāļĒāļāļķāđāļ āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāđāļēāļāđāļāļāļēāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĨāļāļĨāļ āļāđāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļĒāđāļāļĢāđāļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļēāļāļķāļāļāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļāļ§āļēāļāļāļķāđāļ Over-The-Top technology (OTT) āļāļ°āđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāļĨāļāļāđāļēāđāļāđāļāđāļēāļĒāļāļēāļ IT infrastructure āđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļŦāļēāļĻāļēāļĨ
- āļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļĨāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļĄāđāļāļĒāļģāļāļĨāļāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļ
- āļŠāļ·āđāļāļāđāļāļāļāđāļēāļŠāļāđāļāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļĩāđāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄ user friendlyāļāļķāļāļāļđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ